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　　一、利用單（dān）點課程( One point lesson,OPL)在TPM的活動中，推（tuī）行單點課（kè）程是非（fēi）常好的方法。所（suǒ）謂OPL由員工自己編寫相關設備方麵的培訓教材，並對其他員工進行培訓。對於教材的內容，要（yào）求每次一個（gè）主（zhǔ）題，要簡潔、明了、圖文（wén）並茂，放在一頁（yè）紙裏，5~10分鍾左右就能夠完成培訓。製作OPL的人員既可以是專業的設備維護人員，也可以是現場的（de）操作者，隻要（yào）他們是排除故障、解決問題並（bìng）熟悉所要培訓內容（róng）的人員（yuán）即可。

　　OPL的素材源於以下幾（jǐ）個方麵（miàn）：

　　1)個別改善案例。

　　2)自主維護方法。

　　3)故障分析和解決問題的過程（chéng）。

　　4)設備操作技（jì）巧以及心得。

　　5)設備安全操作注意事項。

　　實施OPL時，注意以下幾點：

　　1)不要讓OPL成為專業維修人員的工作，而是鼓勵全員參與。

　　2)不要隻重視教（jiāo）材編寫，而輕視（shì）現場培訓。

　　3)不要閉門造車，而是總結現場經驗。

　　4)要持之以恒，而非一（yī）時的熱情。

　　通過OPL的教（jiāo）育訓練方法，使員工不斷成長和積（jī）累經驗，並及時向其他員工分享和表達（dá）自己的心得及經（jīng）驗，可以（yǐ）使企業更（gèng）加有活力，員工更有成就感。

　　二、通過參與（yǔ）編寫維護作業指導書和點檢表進行培（péi）訓通過自（zì）主維護活動，員（yuán）工在（zài）現場的參（cān）與（yǔ）過程中逐漸了解設備的基本構造（zào）和（hé）重點關注部位；同樣，員工在參與編寫維護作業指導書（shū）和點檢（jiǎn）表的（de）過程（chéng）中，既了解了設（shè）備方麵的知識，又為後續執行打（dǎ）下了基礎（chǔ），做（zuò）到“潤物細無聲”和“潛移默化”。隻要長期堅持，員工（gōng）不僅提高了技能又感覺到被（bèi）重（chóng）視和認（rèn）可（kě），從而建立依靠團（tuán）隊和尊重員工的企業文化。

　　三（sān）、利（lì）用廠外資源非常專業的（de）設備，可以利用廠外資源對員工進行培訓。這樣的培訓千萬（wàn）不要成為專業維修人（rén）員的專利，要盡量邀請現場員工參與培訓。如果涉及費用等問題，也要要求（qiú）專（zhuān）業（yè）人員在培訓後進行內部培（péi）訓。通過這樣的活動，使所有（yǒu）培訓人員更有動力和責任感，在日後設備的維護管理中才有更多的資源。

　　tpm教育及訓練采用單點課程的方式（shì）通過內外（wài）部資源的利用（yòng），全員參與實現“零損失”，尤其要注意單點課程時對內容素材的采用。以上希望（wàng）對您有所幫助，更多（duō）精益生產管理內容歡迎訪問绿巨人草莓丝瓜樱桃在线视频（ruì）谘詢相應欄目。